育兒有招

1.不分享玩具,看上去很自私

這種情形一般都出現在2歲左右,不同寶寶時間上可能會有點差異,這種不分享的情況與大人普遍認爲的自私是完全不同的,屬于寶寶發展的正常現象,在2歲左右寶寶開始有自己的物權意識,但是他們會認爲所有東西都是自己的,所有就出現了不分享的現象。

應對方法:遇到這種情況家長可以進行誘導,告訴他們東西給其它小朋友之後,還是可以要回來的,讓他們對物權有更准確的認識,並且示範給寶寶看,比如爸爸把玩具給媽媽,過一會媽媽再把玩具還給爸爸,如果寶寶堅持不分享,則一定不要強迫,切記這是正常現象,隨著年齡的增長會自然消失。

 

2.要求事情必須按照他的規矩辦,不能有任何偏差

大概在2歲到3歲左右,孩子們會對秩序有一種近乎狂熱的執著,比如穿鞋的時候必須先穿左腳,再穿右腳,玩拼圖的時候必須嚴格的按照他的順序拼,上車的時候必須媽媽開門等等,一旦打亂了秩序他們就會大哭大鬧,大人很難理解這種情況,感覺寶寶是在找茬,其實這是他們在建立秩序感,也是正常的生理過程,一般要到6歲。

應對方法:大人無需過多的幹預,配合他們就可以了,一個有良好秩序感的人工作生活都會更加順利。

 

  3.所有事情都要自己說了算

也是在2-3歲左右,你會發現原來那個聽話的乖寶寶突然變了脾氣,什麽事情都要自己做決定,這是因爲寶寶在這個階段意識到自己可以控制一些事情,而控制本身可以給他們帶來安全感,所以他們就會想盡方法去控制任何東西,比如不吃飯,不穿衣服,不洗澡等等,基本上所有他覺得自己能做決定的事情,他都想去進行控制,甚至想去控制天氣,呵呵。

應對方法:在非原則問題上,比如趟水之類的父母完全可以順從孩子的意志,在一些有可能出現嚴重後果的情況下,父母要堅定的阻止,但是態度可以很溫柔,比如孩子想觸摸電源,那麽媽媽一定要明確的阻止,阻止後孩子很可能會哭鬧,這時候就抱起他溫柔的對他說"電源很危險,摸了之後就再也見不到媽媽了",讓他明白具體的後果,而不是簡單的告訴他不能摸,另外也可以采用轉移注意力的方式,進行引導。

 

4.和家長對著幹,你說東他偏往西

這種情況可能是最讓人崩潰的,比如你剛對小家夥說“不要往牆上亂畫”轉眼他們就會拿起畫筆開始在牆上塗鴉,比如你問寶寶吃蘋果還是香蕉,他告訴你吃蘋果,等你吧蘋果切好遞給他,人家卻怎麽都不要,一定要吃香蕉,感覺小家夥就是在不斷的挑戰你的底線。。。。

應對方法:2-3歲年齡段的寶寶是很難做選擇的,他們會認爲所有的選擇都是正確的,所以我們要盡量少出選擇題,比如可以直接說“咱們來吃蘋果吧”,另外要采用直接明確的語言與孩子溝通,再加上演示效果會好很多,寶寶不明白“不要往牆上畫”是什麽意思他甚至認爲你在暗示他可以往牆上畫,正確的方法是,父母拿起畫筆,走到畫板前,對寶寶說“咱們一起畫一個老虎吧”。

 

5.勇于嘗試各種新東西,但經常搞砸

2歲左右的寶寶,會樂于模仿大人的各種舉動,比如倒水,擦地等等,這是他們成長的必經之路,但由于能力的不足,他們經常把事情搞砸,比如把水倒的滿地都是,擦地的時候打翻東西等等……

應對方法:還是那個原則只要不是危險的行爲,都可以讓孩子去嘗試,這麽做家長可能會比較累,經常要收拾殘局,但是寬松的生活環境,以及好奇心的滿足對孩子一生都是有益處的。

 

  6.說髒話或者詛咒別人

這種情況要分兩點看,如果是是2歲左右的小寶寶偶爾說出罵人的單詞,父母不用太緊張,不要做出激烈的反應,平靜的告訴他這個詞不好,以後不要說就可以了,激烈的反應只會加深他的印象,如果是4歲左右的寶寶,使用句子進行詛咒,比如“你這個笨蛋,我要把你打成爛泥”這類的,是因爲他進入了詛咒敏感期,他會認爲語言是有威力的……這時候父母也不必有太激烈的反應,但是一定要明確告訴他後果,比如這麽說別的小朋友可能就不和他玩了,讓他自發的去改正。

 

7.說話不算話

3-4歲的寶寶已經會耍一些小心眼了,比如和你說好看玩電視就刷牙,結果賴在電視前就是不走。

應對方法:孩子其實是在試探你的底線,在出現這種情況的時候,原則是父母一定要堅持自己的原則,說好看完電視就刷牙,最好就按照雙方的約定執行,但是在執行的過程中不要簡單粗暴,要力爭做到溫柔但堅定,另外這是一個循序漸進的過程,不一定馬上就能成功,在實際操作過程中要靈活保持克制,與孩子多溝通,有時候給他們一個小的台階,做一個小小的讓步,效果可能會更好,比如可以和寶寶說咱們現在去刷牙,一會咱們可以一起搭積木。

 

  8.經常打別的小朋友或者家人

2歲左右的寶寶,經常出現推搡同伴,或者打家長,掐人等情況,表現的特別有攻擊性,該如何制止呢?

應對方法:首先在大人眼中的寶寶打人,可能僅僅是他們互動的一種方式,孩子很難掌握手臂的力度,撫摸很可能會變成推搡,另外他們也認爲大力的接觸他人是什麽不好的行爲,所以父母要演示給孩子,如果你喜歡一個人,應該是過去拉住他的手,而不是過去直接拍他的頭。當孩子出現打人的情況時,父母都要馬上告訴他這種行爲是不好的,但是一定要心平氣和,不能粗暴的打孩子,否則孩子就會認爲打人是解決問題的一種方式。

 

9.不講禮貌,不與長輩打招呼

很多家長,尤其是老一輩人,在寶寶會說話之後,會經常的讓孩子,叫人叔叔,阿姨,姥姥,老爺之類的,如果孩子叫了則皆大歡喜,如果沒叫則會很尴尬,家長可能還會覺得自己的孩子沒禮貌,對寶寶進行說教。

應對方法:剛會說話的寶寶不叫人是非常正常的,他們對陌生人,尤其是男人有恐懼感,這是與生俱來的,正確的方法就是不要強迫孩子做這類事情,父母要做的就是進行演示,比如在超市付款後,主動向工作人員說謝謝,見到長輩主動問好等等,你的寶寶會很樂于模仿你的,在講禮貌這件事上,身教是非常合適的。

 

看到這我想細心的媽媽應該發現了一個問題,大部分問題都出現在2-3歲,其實這就是傳說中的“討厭的3歲”,這個年齡段的孩子處于他們人生的第一個不穩定期,會有各種各樣的問題,足以把父母弄得手忙腳亂。

最後我覺得有些父母在教育寶寶的時候脾氣大,方式不當,主要是在心理上和方法上不正確造成的,總結了3點最重要的也一並分享給媽媽們:

 

  1.從內心把孩子當做孩子,去理解他們,尊重他們的成長規律

這是最最重要的,不要以大人的眼光看待寶寶,雖然他們已經可以和你交流,已經能跑能跳,但是他們的心理發展遠遠沒有成熟,有很多要過的坎需要你的陪伴,真正正正的把他們當孩子看,這樣即使他們犯了錯,你也會心平氣和的處理,其實你兩三歲的時候可能還沒你寶寶懂事呢。

 

  2.閱讀一些兒童心理發展規律的書籍

比如《捕捉兒童敏感期》之類的,因爲孩子的發展是有其內在規律的,家長了解這些規律對兒童的成長是極爲重要的。

 

3.用明確的語言與他們溝通,並且進行示範,這樣他們才能明白你的意思

之前包子可以把垃圾放到垃圾箱,但是突然有一天偏偏要把香蕉皮扔到地上,我當時很生氣質問包子“你不知道要把垃圾放到垃圾箱嗎?”,包子同學依舊我行我素,我當時情緒馬上就要失控了……